一、测验简介

  基于游戏的测评是指：通过提供奖励、完成具有趣味性的任务等一系列游戏化的方式来进行心理测评，从而对人的能力、人格特征等心理特性和行为给出一种量化的评估。基于游戏的测评与传统测评方法最大的不同在于其具有的“可玩性”(playfulness)。已有很多研究发现：“游戏所具有的可玩性不仅对于促进诸如自我调节、共情等社会技能的发展具有重要意义，也对学业学习和社会学习具有重要的帮助作用”。而近年来的研究也证明：游戏所具有的可玩性使其在提升学习者的记忆力和专注性方面具有独特的效用。因此，在传统的测验方式容易引起受测者焦虑和紧张的情况下，基于游戏的测评正好弥补了这一缺陷，它提供了一个交互式的，富有挑战性的测评方式，能够让受测者毫无戒备，全身心地投入，从而得到真实而丰富的数据，为心理测评提供了广阔的前景。基于游戏的测评需建立在虚拟现实平台上，从而可以实现普通的纸笔测试或实物操作测试无法或难以达到的功能。例如，通过计算机后台运行，可以为受测者提供即时的，连续不断的反馈；通过记录受测者的所有行为过程，而不单是行为结果，从而实现对人的全面评估等。
  复杂问题解决（Complex Problem Solving，CPS）能力指个体通过与环境互动，探索、整合新知识，并运用这些新知识去解决当前问题的能力。随着信息技术的发展，信息更新速度越来越快、数量越来越多，整个社会环境愈加复杂，CPS作为个体适应复杂环境的高级思维技能，其重要意义收到越来越多得关注。目前，CPS已被许多国家列为新的教育目标之一，并已被纳入诸多大型国际教育测评项目，受到多方重视。
  “推箱子”可以作为复杂问题解决能力的一种测量方法，它是一款流传已久的经典益智游戏，由一个小人、n(n≥1)个箱子组成，玩家需要通过键盘或鼠标操纵小人，再通过小人将箱子推入目标位置。在这个过程中极易出现箱子无法移动或者通道被堵的情况，因此需要玩家具有良好的计划性以及逻辑推理能力(Bozoki, Radovanovic, Winn, Heeter, & Anthony, 2013; Botea, Müller, & Schaeffer, 2003)。通常情况下，每个箱子都必须按照特定的顺序放入特定的目标位置才能正确解答，这在一开始是无法判断的，因而目标具有一定的模糊性。由于推箱子游戏的趣味性、动态性、复杂性、规则简洁性得到认可(Jaru?ek & Pelánek, 2010)，且玩该游戏不需要任何特殊领域的知识经验作为基础，因此从测量来看具备非常强的文化公平性。