一、测验简介

  基于游戏的测评是指：通过提供奖励、完成具有趣味性的任务等一系列游戏化的方式来进行心理测评，从而对人的能力、人格特征等心理特性和行为给出一种量化的评估。基于游戏的测评与传统测评方法最大的不同在于其具有的“可玩性”(playfulness)。已有很多研究发现：“游戏所具有的可玩性不仅对于促进诸如自我调节、共情等社会技能的发展具有重要意义，也对学业学习和社会学习具有重要的帮助作用”。而近年来的研究也证明：游戏所具有的可玩性使其在提升学习者的记忆力和专注性方面具有独特的效用。因此，在传统的测验方式容易引起受测者焦虑和紧张的情况下，基于游戏的测评正好弥补了这一缺陷，它提供了一个交互式的，富有挑战性的测评方式，能够让受测者毫无戒备，全身心地投入，从而得到真实而丰富的数据，为心理测评提供了广阔的前景。基于游戏的测评需建立在虚拟现实平台上，从而可以实现普通的纸笔测试或实物操作测试无法或难以达到的功能。例如，通过计算机后台运行，可以为受测者提供即时的，连续不断的反馈；通过记录受测者的所有行为过程，而不单是行为结果，从而实现对人的全面评估等。
  问题解决（Problem Solving）是指使用宏观的或者特殊的方法，按照一定的顺序，寻找解决问题的方案。问题解决涉及到人类生活的方方面面，其重要性不言而喻。在心理学中，“问题解决能力”是指个体能够从当前的情境中获得对问题或目标的清晰的定义，并找到问题解决方案和步骤的能力。作为一种高级认知能力，问题解决能力在心理学领域具有上百年的研究历史，涵盖了学科问题解决和个人问题解决等方面，如今也依然是社会和教育领域十分关注的一种能力。
  “伦敦塔”游戏是在心理学认知执行功能领域历史悠久而且非常著名的游戏，它与“Tower of Hanoi”（汉诺塔游戏）同属于世界性的经典问题解决谜题。在游戏中，玩家将看到3根长度不同的柱子，柱子上可以放置数量不同的小球。玩家需要通过在柱子间移动小球，使得小球在柱子上的放置状况从起始状态变成目标状态。当然，在移动的过程中会有一定的规则限制（例如：每次只能拿取柱子上最上面的小球），玩家需要在这些限制规则中，尽可能迅速地找到最简洁的谜题解决方案。