一、实验简介

  n-back范式要求被试将刚刚出现过的刺激与前面第n个刺激相比较，通过控制当前刺激与目标刺激间隔的刺激个数来操纵负荷。当n=1时，要求被试者比较当前刺激和与它相邻的前一个刺激；当n=2时，则需要比较当前刺激和与它前面隔一个位置上的刺激；当n=3时，要求比较的是当前刺激和它前面隔两个位置上的刺激，依此类推获得不同程度的任务难度。任务类型包括字母匹配任务，位置匹配任务和图形匹配任务三类。在位置匹配任务中，要求被试者判断两个刺激呈现的位置是否相同，而不管两者是否为同一个字母或图形；在字母或图形匹配任务中，则要求被试者判断两个刺激是否为同一字母或图形，而不管他们的呈现位置如何。

二、实验设计

  目的
  用于研究工作记忆、注意聚焦的容量大小。
  仪器和材料
  1．仪器：计算机及实验心理学虚拟实验系统。
  2．材料：共计8种相似而不同的图形。
  方法
  1. 登录并打开实验心理学虚拟实验系统主界面：
  a)请将手机调至静音，关闭计算机上其他无关程序；
  b)初次学习请点击下载软件，片刻即可自动安装；再次学习无需下载；
  c)点击“Start”开始实验（由于有的实验需加载图片，请耐心等待10s）；
  d)测试过程中，如果想退出，可以按快捷键“Ctrl”+“Q”退出实验。
  先进行练习实验，随后进行正式实验。
  2. 正式实验开始后屏幕随机依次呈现8种图形中的一种，被试根据指导语判断当前呈现的图形是否与n张图片为同一图形。程序将自动记录反应时。
  3. 实验结束，数据被自动保存。实验者可直接查看结果。

三、结果与讨论

  结果
  计算被试对在不同条件下的击中率和虚报率、正确率和错误率以及被试做出反应的时间。
  讨论
  非追随耳的信息对于人们对数字大小的判断产生了怎样的影响？

四、参考文献

  1．Jaeggi, Susanne M.; Studer-Luethi, Barbara; Buschkuehl, Martin; Su, Yi-Fen; Jonides, John; Perrig, Walter J. (2010). "The relationship between n-back performance and matrix reasoning -- implications for training and transfer". Intelligence 38 (6): 625–635
  2.Kirchner, W. K. (1958), Age differences in short-term retention of rapidly changing information. Journal of Experimental Psychology, 55(4), 352-358
  3.Vanderplas, J.M., Garvin, E.A., 1959. The association value of random shapes. Journal of Experimental Psychology, 3, 147-154.