一、测验简介

  瑞文测验，又称瑞文渐进测验（Raven's Progressive Matrices）,是由英国心理学家瑞文（J.C.Raven）于1938年设计的一种非文字智力测验，因其使用方便，至今仍为国际心理学界、教育界和医学界所使用。该测验是以智力的二因素理论为基础，主要测量了一般因素（G因素）中的推断性能力（Eductive Ability）,即个体作出理性判断的能力。它较少受到本人知识水平或受教育程度的影响，努力做到公平，故心理学家们尤其喜欢采用这个测验作为跨文化研究的工具。
  瑞文测验共包括标准型、彩色型和高级渐进方阵三套测验。标准型（Standard Progressive Matrices，SPM）是瑞文测验的基本型，于1938年问世，适用于6岁到成人受测者，有5个黑白系列，共计60个项目组成。彩色型（Colour Progressive Matrices，CPM ）编制于1947年，适用于5.5岁至11.5岁的儿童及智力低下的成人，分为三个系列，共计36个测验项目组成。高级型（Advanced Progressive Matrices，APM）包括渐进矩阵I型（12题）及II型（36题），类似于瑞文标准测验，但难度更大，可对在标准型测验上得分高于55分的受测者进行更为精细的区分评价。
  瑞文测验在许多国家都有其修订本。我国1986年由张厚粲及全国17个单位组成的协作组完成了对瑞文标准型测验的修订，出版了瑞文标准型测验中国城市修订版；1989年，李丹、王栋等完成了彩色型和标准型合并本联合型瑞文测验（Combined Raven’s Test,CRT）中国修订版的成人、城市和农村儿童三个常模的制定工作。

二、测验例题

  本测验施测很简单，给每个受测者发一本题册和一张答卷即可。测验时，只需主测者用例题做一下示范，受测者技能明白测验规则。每个题目由一幅缺少一小部分的大图案和作为选项的6~8张小图案组成，测验中受测者根据隐藏在一系列抽象符号和图案中的规律，选择某个小图案放入大图案中缺少的位置上（见图3-10）。

三、案例结果分析

  联合型瑞文测验也是采用离差智商的计算法，但应测题形式不同于韦氏智力量表，故智商的分级标准也不同于韦氏智商（见表3-6）

表3-6 瑞文智商分级标准