一、测验简介
房树人测验(Tree-House-Person)，又称屋树人测验，它开始于John Buck的“画树测验”。John Buck于1948年发明此方法，受测者只需在三张白纸上分别画屋、树及人就完成测试。而动态屋、树、人分析学则由Robert C. Burn在1970年发明，受测者会在同一张纸上画屋、树及人。这三者有互动作用，例如从屋及人的位置与距离都可看出受测者与家庭的关系，所以这两种分析学多数会结合使用。
HTP测验是由美国心理学家J. N. Buck（1948）率先在美国《临床心理学》杂志上系统论述。六十年代，日本引进了HTP测验并加以推广应用。学者们在临床实践中发现，分三次描绘三张图形对被测者的心理压力较大，尤其不适于那些精力不足、情感淡漠、注意力不集中的精神病患者。于是将房子、树、人三项合画于一张纸之中，不仅可大大减轻被测者的负担，扩大测验对象，提高成功率，而且能简捷有效地探测被测者的人格特征。这就是统合型HIP测验 — Synthetic House-Tree-Person Technique 。
适用范围：
1. 该测验既可以用于群体测试，又可以用于个体测验。
2. 它亦可以作为人群中，有关精神健康的普查筛选工具，以此筛选出群体中不良者。
3. 它还可以用于门诊临床以及住院患者的心理诊断，为心理咨询提供有关人格方面的信息。
4. 此外还可用于调解夫妇关系，亲子关系，治疗和矫正不良青少年的手段之一。
5. 利用其艺术疗法的作用，促进精神病人的康复。
二、测验维度介绍
1. 有关房屋部分的评定
(1)屋顶有六个项目：
A没有画屋顶(D3)
B平面屋顶(D2)；如果是多层建筑，可以是平顶（记A2）
C倒V形屋顶(A1)
D二因素屋顶,形状为长方形、半椭圆、台形(A2)
E二因素屋顶,有二个屋顶，主房和配房各一个(A3)
F二因素屋顶有一个表现出立体的因素，在主墙和端墙上面有一个倒V形屋顶和一个平形四边形屋顶(S1)
(2)有关屋顶材料：不一定需要把材料都画出来，能看出瓦片或一些交叉形的，代表瓦片的线条(S1)
(3)烟筒，没有描绘出烟筒的样子(D2)
(4)可以看出，烟筒的材料，如砖，阴影(S1)
(5)墙壁有三个项目：
A描绘不像墙壁样子(D3)
B墙壁没有基底部(D2)
C有两面墙，主墙和端墙(A3)
(6)墙壁的材料，具体画出墙壁的砖(S2)
(7)门有二个项目：
A没画门(D3)
B墙壁上有窗，或在门两边画窗户(S1)
(8)窗户二个项目：
A没有窗户(D3)
B二个以上窗户(A2)
(9)窗户不具体，仅画一个框，没有具体的门框，不象窗户的形状(D1)
(10)窗帘：能确认出窗帘的形状(S1)
(11)窗上表现出玻璃的阴影(S1)
(12)门廊：
A画有门廊、栏杆(S1)
B有柱子、扶手、栏杆的门廊(S2)
(13)有台阶：
A台阶像梯子的样子、无立体感(D1)
B二因素的梯子，有立体效果(S1)
(14)房间和楼层：
A一间半房子(A2)
B二间房(A2)
C二间以上的房子，有楼的层次（S2）
(15)步行道：从门开始有步行道(S1)
(16)房子的周围有灌木丛（S2）
(17)门窗具有装饰性艺术感(S1)
2.有关房屋比例评定
(18)房顶和墙壁不符合比例，房顶大于墙壁(D2)
(19)烟筒为一因素，卵园形、三角形(D2)
(20)墙壁：
A不是长方形(D3)
B墙壁宽大于高或基本上是正方形(A1)
C墙壁明显的宽大于高（A2）
(21)门：
A门的面积是墙壁的三分之一以上(D3)
B一因素的门，看不出方形(D2)
C门极度小(D2)
D门略小，但与窗户一样大(D1)
(22)窗户：
A在同一面墙上，窗户大小比例不一样，要排除该房间是浴室、厕所(D2)
B房顶上的门窗是正方形以外的形状，如圆形(D2)
C在同一水平上，窗户有大小(D1)
(23)门廊：附在墙壁的某一个地方，不符合实际中的情况(D1)
3.房屋的透视技巧方面评定
(24)房顶：
A具有双重透视，同时画出三个房顶(D1)
B房顶和墙壁共用(D2)
(25)透明的屋顶，能看到屋顶里面的东西(D2)
(26)烟筒：
A倾斜的烟筒(D2)
B附在屋顶的烟筒(D2)
C烟筒在不适当的地方，如在屋檐上(D2)
(27)烟筒有透视性，能看到屋顶、墙，看到烟筒的后面(D1)
(28)墙壁：
A“双重透视”，同时画出侧墙和端墙(D1)
B端墙和侧墙很好的结合(S1)(注：必须排除有双重透视的情况下评该项目)
(29)透视的墙：
A通过墙，可看到家里的东西(D2)
B具有透视的墙材料，窗左右伸展栅栏(D2)
(30)门：
A门顶着屋顶，房檐线为门上部(D3)
B门附着墙壁， 门的边为墙垂直线(D2)（注：当被试说是现代化门则不评分）
C门在墙和房顶不适当的地方，悬空状的门(D2)
(31)窗：
A窗顶着房顶，窗上部为房檐(D2)
B窗附于墙壁，窗的一边为墙垂直线(D2)
C房顶不适当的地方有窗，同一房间有两个窗(D2)
(32)门廊：
A一因素门廊，垂直栏，无立体感(D1)
B门廊栏透视性(D1)
C门廊透视屋顶(D1)
(33)台阶：
A房子平面上显示不同平面台阶(D1)
B台阶在不适当地方(无入口处，无门廊处)(D1)
(34)房间层次：所画间数与绘画后提问间数不一致(D3)
(35)房子和画纸关系：
A画纸边缘把房子切断(D2)
B画纸侧边是房子墙的垂直线(D1)
C画纸底边是房子基底部(D1)
D画纸与画纸上下边差异(A3)
a.画纸上边和房顶上部存在距离
b.画纸底边与房子基底线存在距离
三、测验维度例题
在部分上：在描绘过程中，某些绘画整体、局部之间关系不明确， 强调某部分或缺少某些部分，有关部分的意义，在房屋中以房顶，门窗为主，在树木中以树干，树枝为主， 在人物中以头部，上肢为主。
比例：所描绘的部分与其它部分之间的关系，例如，在房屋当中，窗户与门的关系，树木中，树干与树枝的关系，人物中，上肢长度与躯体长度的关系，这些比例关系往往涉及到被测者的智力水平，很显然，智力低下的人往往会表现出画像比例方面的不同。
透视性： 在描绘房树人时，画面的表达，如在纸上的位置，房树人之间的相互关系，都能显示被测者的能力和人格特征。如，人比房子、树木大，显示出被测者具有自我中心的心理状态，在智力水平方面，一个着装完整的人与裸体人的描绘，一方面与智力有关，另外一方面人格方面的差异性，这些都能显示出一定的信息。
四、案例报告
在测验的过程中，要求测验者进行以下记录：首先要记下描画时间，指导语结束后到被测者开始描画的时间，一幅画画完所需时间等。其次，对于被测者在描绘房、树木、人时要正确的记录画面部分的顺序，如先画房顶、然后画墙壁、再画门、窗等。最后，被测者在描绘过程中，可能会作出某些提问或自言自语的进行解释，如“这是房顶……这是墙壁……这有一个窗……”等等，也需要进行记录。总之，要严密的观察被测者在绘画过程中是连续性描绘还是停顿性描绘。描画过程中情绪状态怎样，是平稳的还是烦燥的；是心安理得的还是烦恼的；对绘画是合作的还是抵制的。
五、案例结果分析
评分标准，有关房树人的评定标准，往往用因子符号来代替。在评定中：
