一、测验简介
房树人测验(Tree-House-Person),又称屋树人测验,它开始于John Buck的"画树测验"。John Buck于1948年发明此方法,受测者只需在三张白纸上分别画屋、树及人就完成测试。而动态屋、树、人分析学则由Robert C. Burn在1970年发明,受测者会在同一张纸上画屋、树及人。这三者有互动作用,例如从屋及人的位置与距离都可看出受测者与家庭的关系,所以这两种分析学多数会结合使用。
HTP测验是由美国心理学家J. N. Buck(1948)率先在美国《临床心理学》杂志上系统论述。六十年代,日本引进了HTP测验并加以推广应用。学者们在临床实践中发现,分三次描绘三张图形对被测者的心理压力较大,尤其不适于那些精力不足、情感淡漠、注意力不集中的精神病患者。于是将房子、树、人三项合画于一张纸之中,不仅可大大减轻被测者的负担,扩大测验对象,提高成功率,而且能简捷有效地探测被测者的人格特征。这就是统合型HIP测验 — Synthetic House-Tree-Person Technique 。
适用范围:
1. 该测验既可以用于群体测试,又可以用于个体测验。
2. 它亦可以作为人群中,有关精神健康的普查筛选工具,以此筛选出群体中不良者。
3. 它还可以用于门诊临床以及住院患者的心理诊断,为心理咨询提供有关人格方面的信息。
4. 此外还可用于调解夫妇关系,亲子关系,治疗和矫正不良青少年的手段之一。
5. 利用其艺术疗法的作用,促进精神病人的康复。
二、测验维度介绍
1. 有关房屋部分的评定
(1)屋顶有六个项目:
A没有画屋顶(D3)
B平面屋顶(D2);如果是多层建筑,可以是平顶(记A2)
C倒V形屋顶(A1)
D二因素屋顶,形状为长方形、半椭圆、台形(A2)
E二因素屋顶,有二个屋顶,主房和配房各一个(A3)
F二因素屋顶有一个表现出立体的因素,在主墙和端墙上面有一个倒V形屋顶和一个平形四边形屋顶(S1)
(2)有关屋顶材料:不一定需要把材料都画出来,能看出瓦片或一些交叉形的,代表瓦片的线条(S1)
(3)烟筒,没有描绘出烟筒的样子(D2)
(4)可以看出,烟筒的材料,如砖,阴影(S1)
(5)墙壁有三个项目:
A描绘不像墙壁样子(D3)
B墙壁没有基底部(D2)
C有两面墙,主墙和端墙(A3)
(6)墙壁的材料,具体画出墙壁的砖(S2)
(7)门有二个项目:
A没画门(D3)
B墙壁上有窗,或在门两边画窗户(S1)
(8)窗户二个项目:
A没有窗户(D3)
B二个以上窗户(A2)
(9)窗户不具体,仅画一个框,没有具体的门框,不象窗户的形状(D1)
(10)窗帘:能确认出窗帘的形状(S1)
(11)窗上表现出玻璃的阴影(S1)
(12)门廊:
A画有门廊、栏杆(S1)
B有柱子、扶手、栏杆的门廊(S2)
(13)有台阶:
A台阶像梯子的样子、无立体感(D1)
B二因素的梯子,有立体效果(S1)
(14)房间和楼层:
A一间半房子(A2)
B二间房(A2)
C二间以上的房子,有楼的层次(S2)
(15)步行道:从门开始有步行道(S1)
(16)房子的周围有灌木丛(S2)
(17)门窗具有装饰性艺术感(S1)
2.有关房屋比例评定
(18)房顶和墙壁不符合比例,房顶大于墙壁(D2)
(19)烟筒为一因素,卵园形、三角形(D2)
(20)墙壁:
A不是长方形(D3)
B墙壁宽大于高或基本上是正方形(A1)
C墙壁明显的宽大于高(A2)
(21)门:
A门的面积是墙壁的三分之一以上(D3)
B一因素的门,看不出方形(D2)
C门极度小(D2)
D门略小,但与窗户一样大(D1)
(22)窗户:
A在同一面墙上,窗户大小比例不一样,要排除该房间是浴室、厕所(D2)
B房顶上的门窗是正方形以外的形状,如圆形(D2)
C在同一水平上,窗户有大小(D1)
(23)门廊:附在墙壁的某一个地方,不符合实际中的情况(D1)
3.房屋的透视技巧方面评定
(24)房顶:
A具有双重透视,同时画出三个房顶(D1)
B房顶和墙壁共用(D2)
(25)透明的屋顶,能看到屋顶里面的东西(D2)
(26)烟筒:
A倾斜的烟筒(D2)
B附在屋顶的烟筒(D2)
C烟筒在不适当的地方,如在屋檐上(D2)
(27)烟筒有透视性,能看到屋顶、墙,看到烟筒的后面(D1)
(28)墙壁:
A"双重透视",同时画出侧墙和端墙(D1)
B端墙和侧墙很好的结合(S1)(注:必须排除有双重透视的情况下评该项目)
(29)透视的墙:
A通过墙,可看到家里的东西(D2)
B具有透视的墙材料,窗左右伸展栅栏(D2)
(30)门:
A门顶着屋顶,房檐线为门上部(D3)
B门附着墙壁, 门的边为墙垂直线(D2)(注:当被试说是现代化门则不评分)
C门在墙和房顶不适当的地方,悬空状的门(D2)
(31)窗:
A窗顶着房顶,窗上部为房檐(D2)
B窗附于墙壁,窗的一边为墙垂直线(D2)
C房顶不适当的地方有窗,同一房间有两个窗(D2)
(32)门廊:
A一因素门廊,垂直栏,无立体感(D1)
B门廊栏透视性(D1)
C门廊透视屋顶(D1)
(33)台阶:
A房子平面上显示不同平面台阶(D1)
B台阶在不适当地方(无入口处,无门廊处)(D1)
(34)房间层次:所画间数与绘画后提问间数不一致(D3)
(35)房子和画纸关系:
A画纸边缘把房子切断(D2)
B画纸侧边是房子墙的垂直线(D1)
C画纸底边是房子基底部(D1)
D画纸与画纸上下边差异(A3)
a.画纸上边和房顶上部存在距离
b.画纸底边与房子基底线存在距离
三、测验维度例题
在部分上:在描绘过程中,某些绘画整体、局部之间关系不明确, 强调某部分或缺少某些部分,有关部分的意义,在房屋中以房顶,门窗为主,在树木中以树干,树枝为主, 在人物中以头部,上肢为主。
比例:所描绘的部分与其它部分之间的关系,例如,在房屋当中,窗户与门的关系,树木中,树干与树枝的关系,人物中,上肢长度与躯体长度的关系,这些比例关系往往涉及到被测者的智力水平,很显然,智力低下的人往往会表现出画像比例方面的不同。
透视性: 在描绘房树人时,画面的表达,如在纸上的位置,房树人之间的相互关系,都能显示被测者的能力和人格特征。如,人比房子、树木大,显示出被测者具有自我中心的心理状态,在智力水平方面,一个着装完整的人与裸体人的描绘,一方面与智力有关,另外一方面人格方面的差异性,这些都能显示出一定的信息。
四、案例报告
在测验的过程中,要求测验者进行以下记录:首先要记下描画时间,指导语结束后到被测者开始描画的时间,一幅画画完所需时间等。其次,对于被测者在描绘房、树木、人时要正确的记录画面部分的顺序,如先画房顶、然后画墙壁、再画门、窗等。最后,被测者在描绘过程中,可能会作出某些提问或自言自语的进行解释,如"这是房顶……这是墙壁……这有一个窗……"等等,也需要进行记录。总之,要严密的观察被测者在绘画过程中是连续性描绘还是停顿性描绘。描画过程中情绪状态怎样,是平稳的还是烦燥的;是心安理得的还是烦恼的;对绘画是合作的还是抵制的。
五、案例结果分析
评分标准,有关房树人的评定标准,往往用因子符号来代替。在评定中: