一、实验简介

  表象是大脑对客观事物的直观表征。20世纪70年代以来，关于表象的研究迅速发展，其中表象的心理旋转就是表象研究的一个重要方面。70年初库柏和谢波娜（Cooper & Shepard1973）用减法反应时实验证明了心理旋转的存在。Cooper等人用不同倾斜角度的正和反（镜像）的字母，如非对称性字母或数字R、J、2、5等来研究表象的旋转。实验表明：当图片（字母）旋转180°时，无论正反，反应时最长，而当图片（字母）旋转0°时，反应最短。这说明样本偏离正位度数越大，所需的心理旋转越多，时间也就越长，人们在进行表象加工时可能存在一种心理旋转范式。

二、实验设计

  目的
  1. 重复Cooper等人的实验，研究不同角度正反字母“R”的心理旋转反应时。通过反应时减数法则，验证表象心理旋转的存在。
  2. 熟悉和掌握减法反应时测量技术在信息加工研究中的应用。
  仪器和材料
  1．仪器：计算机及实验心理学虚拟实验系统。
  2．材料：不同角度的正R和反R（镜像）图片，共有0°、60°、120°、180°、240°、300°正反共12种不同角度和方向的R。
  方法
  1．登录并打开实验心理学虚拟实验系统主界面，选中实验列表中的“表象的心理旋转”。单击呈现实验简介。点击“进入实验” 到“指导语”界面。可先进行练习实验，也可以直接点击“正式实验”按钮开始。
  2. 正式实验开始后屏幕随机呈现不同角度的正向和反向R,被试对呈现的R作出正向还是反向的判断。程序将自动记录反应时。
  3. 实验结束，数据被自动保存。实验者可直接查看结果。

三、结果与讨论

  结果
  1. 计算被试对不同角度的正R和反R正确判断的平均反应时和正确百分比。
  2. 分别以R的旋转角度为横轴，反应时为纵轴，画出正R和反R的角度与反应时之间的关系曲线，并作出解释。
  讨论
  1. 本实验为什么以反应时为指标对表象在人脑中的加工进行研究？ 如何通过反应时来解释表象的信息加工过程？
  2. 实验中你是否真的感到在连续地进行心理旋转？

四、参考文献

  1. 杨治良．实验心理学．杭州：浙江教育出版社，1998，145～148。
  2. 王甦．认知心理学．北京：北京大学出版社，1992，213～225。